[專題] 雜感 之二

 
這兩個小時的特別演講，是「創造知識」的精華濃縮，老師長時間累積下來的成果，簡潔呈現在我們面前。數據所呈現的固然很重要，但研究規模與格局才是我所欽佩的，職能治療專業的研究也能夠做的這麼好！

現代神經復健有許多非傳統療法的模式興起，如鏡像治療、迫用療法等，探討著大腦重塑的可能性與訓練方法，成果極為卓越，文獻如雨後春筍般冒出，在這個科技發達、資訊發脹的時代，我們能做的又更多了。

然而，知識的累積終究是漫長的，我們都知道並非所有人都適用迫用療法，也並非使用新療法就可以迅速恢復到和生病前一樣，社會大眾所認知的也不一定正確，或許期望過高，或許過低。因此，「知識轉譯」的概念非常重要，是現在需要推展的；研究結果就算非常優秀驚人，如果沒有被正確的傳達給社會大眾，還是無法在臨床上真正發揮，幫助需要的病人。

我想起自己的研究，何嘗不是如此呢？尤其在收案的過程，需要大量的長輩配合與提供意見，如果他們不認同或不了解其所參與的研究，那研究人員花的心力似乎只是對牛彈琴。最令我感到雀躍與感動的時刻，莫過於長輩的稱讚，覺得我所做的東西是有意義的， 能夠詳細評估生活型態，呈現出失衡需改進之處；也曾經有長輩跟我要一份空白量表，想帶回去給家人參考（作為一個參考架構），僅僅是個無意的小行為，於我而言是彌足珍貴呀！

一開始，其實不覺得自己做的研究的重要性，可是隨著收案的人數越多，越覺得這就是以後的發展趨勢，未來的服務就是由這些點點滴滴小研究累積而成。只是，該如何讓大家了解我們正在發展的新領域，如何說服他們其重要性，研究上的數字，轉換成實務上的進步，值不值得我們去做，變成接下來需要努力的課題了。

老師說，接下來的新版教科書，可能會把古典四大家濃縮成小篇幅介紹，甚至把資訊放到網路上，不再列入紙本內容，意味著隨著時代更迭，就需要不斷進步的治療模式與方法，以免被淘汰。我所參與的研究，是否也能成為其中之一呢？答案無庸置疑，期待未來的發展，也期許自己能夠在其中盡一己之力。