原來「創意」是可以學習的

以「玩」設計的方式，搭配許多有趣的小組討論或簡單的手做活動，體會設計從無到有的腦力激盪、設計發想、製作原型、調整想法，最後進行發表。同時，關於設計的定義、發展、名人等相關範疇，也有了整理的介紹，課程內容非常豐富。

這兩週被滿滿的便利貼塞滿！ 

我發現很多事情用想的還不夠，如果能視覺化或圖像化，思考的連結更有效率。
很多好點子只是靈光一閃，需要寫下來加深印象，留在我們討論內容裡；很多聯想若在大面牆上移動便利貼，不僅方便歸納，也有助於思路的釐清。 起初，我不太知道要怎麼運作這樣的模式，然而練習幾回，發現越來越容易掌握，點子也容易越來越多，甚至越來越天馬行空。 

短短的兩週時間，卻要我們非常偉大的設計出一個給老人玩的桌遊，很刺激！
過程中，一度感到想出來的點子非常酷，也一度覺得討論到了瓶頸，有人覺得腦汁都要絞盡了還想不出來，有人趕快拿點心來補充血糖，而我則是討論到快睡著了！

 這次小組給我的感覺不太一樣，大家都有很大的包容性，且非常踴躍的表達自己的想法，拋出任何與主題相關的可能，進而真正的綜合大家的想法，決定設計產物，我想這和帶領小組的助教也很有關係，因為有經驗，所以能夠引導大家進行發想，是一個很成熟的團隊！ 

最後的報告，我們都盡力了，在演戲的時候獲得觀眾的哄堂大笑，有時候比拿到第一名還令人開心。
這不斷醞釀的過程是最珍貴的，多次的發散、聚焦、再發散、再聚焦，綜合全組的意見與想法，不錯的創意於是產生了！

此時，我了解到，原來「創意」是可以學習的。


（圖 by Special Su）