[研究隨寫] 田野調查與紀錄片

質性研究著重在自然環境之下以研究者本身作為工具，對社會現象進行探究，所以在進行田野調查的時候，在田野的時間越久，越能接近實際的自然情境，大家逐漸不會因為研究者的在場而有什麼顧慮或不同以往的表現，因為已經習慣研究者的存在了，做同一個研究長達一年以上是常見的。

[專題] 雜感 之三

   
大學時期修了「老人與長期照護學程」看到未來台灣老年族群大增，OT人力卻很少，讓我決定以後進入老人領域，希望協助未來的高齡社會成功老化。

[專題] 雜感 之二

 
這兩個小時的特別演講，是「創造知識」的精華濃縮，老師長時間累積下來的成果，簡潔呈現在我們面前。數據所呈現的固然很重要，但研究規模與格局才是我所欽佩的，職能治療專業的研究也能夠做的這麼好！

[專題] 雜感 之一

   
轉眼間，碩班生活已將近兩年，從一開始的文獻搜尋回顧、決定研究範圍與研究題目、直到現在收案的階段，不同的時期，都有不同的能力要學，而這段時間的磨練，我有許多體會，課堂上的重點，也深有同感。

[收案] 老人中心--剪髮活動

     
和雍展基金會合作，剪髮設計師前往中心幫長輩們剪頭髮。

[收案] 診所

    
雖然量表已經過無數次的討論與修整，還是有一堆可以改進的地方。
總是要試試看才知道。

[質性研究] 從做中學

      
這是一個非常好的學習經驗耶！
利用這個機會，和之前上的課能夠做個實際上的應用，受益良多。

[ TA ] 服務學習三－回顧

       
將近一年以前，兩個月的時間，每個星期六下午都與長輩們相處，
那段時光對我而言，頗具意義！

[研究雜記] 總是容易迷失

  
寫寫寫...寫寫寫...寫寫寫...
然後就不知道自己到底在寫些什麼了...

[研究雜記] 信心指數攀升

 
有意義的研究，就值得投注努力！
「生活型態」在「預防職能治療」的範疇中，越來越受到重視，
尤其針對老年族群，更是未來的新焦點。

[研究雜記] 快亂打一些字

        
明天的目標是亂打一些字！
就像現在一樣，亂打一些東西！
為什麼？噢～不要問為什麼，就亂打就對了。

[研究雜記] 自言自語

    
想起剛入學的時候，總是有著雄心壯志，想要做多麼偉大的研究！
而現在，所有關心的，就只是能夠畢業就好。

我完完全全可以體會這種感受！

[學術英文寫作] 模擬會議

    
要穿正式服裝，準備好投影片，面對大家，上台。
而每個人手上都有一本每個人的摘要，儼然就是一個小型的學術會議！

[情報] 2011年「衰弱(Frailty)」研討會

  
我真的會看系館的公布欄耶！
每次在系館，走去上洗手間都會經過佈告欄，然後就會不小心發現好像還蠻不錯的東西，就像今天一樣。

Meeting：討論冰箱設計

  
這周meeting居然有一半時間在討論冰箱的設計！

[統計] 週期性爆炸

    
統計和爆炸還蠻直接可以聯想在一起的，
因為有密密麻麻的表格和數字，小數點以下好長一段尾巴。

一週惡性循環

    
必修課都在星期一，從下午開始一直上到晚上八點；meeting都在星期二，所以星期一以前就要準備好；星期三有瘋狂的學術英文寫作，雖然有三學分，可是也紮紮實實的塞了很多東西給我們。

[質性研究] 一門玄妙學問

  
一開始發現有「質性研究」，覺得好像很不錯，接觸一些不同的邏輯思考方式，多方涉獵總是好的，所以就修了！

[學術英文寫作] 大量練習

    
對。就是大量練習。

[ TA ] 人際團體之親子關係

  
我第一次聽到「直升機父母」這個詞耶！
意思就是過度保護孩子的父母，總是像直升機一樣隨侍在側，一有困難或問題，馬上下來出手相救（或干預？），可能是為了孩子好，但真的有對孩子好嗎？